Сегодня мы поговорим о стрессе. Качество нашей жизни зависит от качества наших привычек. Привычки либо создают стресс, либо генерируют жизненную силу. Привычки формируют вибрацию нашего электро-магнитного поля, наше окружение и эмоциональный фон. Чрезвычайно важно понимать, какие привычки погружают нас в стресс, а какие наделяют жизненной силой. Если человек находится в стрессе, он всегда будет ощущать печаль, даже если ничего печального не происходит в его жизни, так как это ощущение запечатлено в его ауре. Рассерженный человек все время будет создавать ситуации агрессии и гнева вокруг себя. Такую привычку он создал в своем поле, и она будет вибрировать на этой частоте, притягивая к нему подобные ситуации. Вы все знаете людей, которые хотят быть агрессивными, даже если для этого нет причины. Но также нам всем знакомы люди, которые заботятся обо всех вокруг. Рядом с ними всегда есть кто-то, о ком они могут позаботиться. Важно осознавать какие из наших привычек ведут к стрессу, а какие дают нам жизненную силу. Все привычки, которые не прибавляют нам жизненных сил являются вредными для нас. 

Вы – средство. В вас присутствуют чистота и благочестие учителя, которые вы должны защищать и которым вы должны служить. Тогда от ваших слов люди, пришедшие к вам, будут становиться непобедимыми, благословенными, щедрыми, красивыми и пребывающими в блаженстве. Вы будете управлять пространством и временем. А ваши потомки будут счастливы, здоровы и благословенны.

Учитель не слышит – он глухой. Он не говорит – он немой. Он не видит – он слепой. Он просто несёт Учение. Он никогда его не исправляет, ничего к нему не добавляет и никогда не сокращает.

Вы не интерпретируете Учение. Вы просто уважительно доносите его до другого человека, тот – до следующего, следующий – ещё до следующего. Когда вы так делаете, к вам приходит всё знание. Оно расцветает в вас. Ваш учитель заговорит внутри вас. Вас учитель будет вести вас изнутри. Вы должны передавать Небеса другим людям. В этом ваша добродетель как учителя. В вас заключена духовная сила. Ваше предназначение как учителя – дарить Небеса. Бог не в силах отказать тому, кому вы их подарите. Это ваша естественная сила. Когда вы благословляете, ангелы подчиняются.

Учитель даёт вам опыт, священник даёт философию. Без опыта вы никогда не сможете стать учителем. Есть разница между мудрым учителем и умным учителем – попугаем. Последний «свистит» о чём угодно, знает всё на свете, может рассуждать обо всём, но при этом не даёт вам возможность получить свой собственный опыт.

В Кундалини йоге мы никого не инициируем. Если вы до такой степени глупы, что не можете инициировать себя сами, вам не нужна никакая инициация. Таков закон.

Второй закон Кундалини йоги: если вы приходите с пустыми руками, вы и уходите с пустыми руками. Поэтому сначала вам нужно заплатить. Нельзя учить Кундалини йоге, пока не внесена плата. Тогда нет никаких обязательств. Вы платите учителю, он вас учит и всё. Никаких взаимоотношений.

Раньше, когда я учил, а у учеников совсем не было денег, я разбрасывал монеты во дворе, чтобы они могли их собрать и прийти в класс. Некоторые собирали, но не приходили заниматься. Но это было частью игры. Мы не должны нарушать правила.

Вы служите, вы ведёте бизнес, вы живёте своей жизнью. Но если вы учитель – тогда Мать Природа и Бог служат вам. Существует два способа жить: один – когда вы любите Бога, второй – когда Бог любит вас. Учитель любим Богом. Человек любит Бога. В этом вся разница.

Духовное Имя – это вибрация, частота и инструмент, который помогает вам поднять энергию, благодаря использованию силы наад (звука), и благодаря Божественному происхождению звука. Это идентификация вашей души. Оно бросает вам вызов, чтобы вы жили в вашей высшей осознанности, и помогает вам двигаться к главному предназначению в жизни. Йоги Бхаджан говорил: «…когда кто-то запрашивает Духовное Имя, это Имя на самом деле определяет судьбу этого человека». Принимая решение о получении Духовного Имени, вы с одной стороны оставляете свои старые привычки, а с другой стороны соединяетесь со своим Бесконечным «Я». 
«Ваше Духовное Имя – это предназначенная вам судьба, ваша небесная идентификация. Вот и всё. Вы можете жить с ним или без него, но оно является вашей руководящей силой. И ещё это молитва. Когда кто-то обращается ко мне «Йогиджи», это означает «тот, кто соединился с более великой душой». Когда кто-то называет меня «Бхаджан», это означает «Божественная песня». И если кто-то называет меня «Харибхаджан Сингх» это означает «лев, который поёт Божественную песню». Это молитва в устах других людей. Что такое молитва? Это призыв. И вы отвечаете на этот призыв. Вас возвышают. Это способ получать благословление от людей». Йоги Бхаджан 

Эта медитация помогает справляться с более чувствительной активностью мозга, которая необходима для грядущей эпохи. Она позволит вам ладить с вашими детьми, даст вам достаточно жизненной энергии, чтобы вы были стойкими, сильными и смелыми перед лицом экстремальных вызовов и усталости, чтобы вы могли продолжать идти вперёд и вернулись к своей божественности и благодати, поскольку вы являетесь Ади Шакти – Великой Матерью.

«Человеческая раса вступает в умственно чувствительную эру. Новое поколение – это не что иное, как сгусток вибраций. Люди будут становиться всё более чувствительными и перестанут понимать, почему они так себя чувствуют. 90% людей просто сойдут с ума. С астрологической точки зрения из-за влияния Урана, мы испытываем всё большую чувствительность и активность головного мозга. Ментальная проекция активируется, нам всё труднее контролировать и проводить нашу проекцию, а состояние выхода из тела становится полностью неконтролируемым процессом. Дети, рождённые в наше время, намного более чувствительны, чем мы в детском возрасте. Когда нам исполнится 50 – 60 лет, мы совсем перестанем понимать детей, настолько огромной будет лежащая между нами пропасть». Йоги Бхаджан

Если учитель не чувствует красоту и грацию, но тем не менее ждет, что они проявятся в ученике

Такой учитель не должен существовать.

Ученик судит учителя основываясь на подсознательной модели родителя и ребенка.

Ученик старается угодить, упросить, задобрить и ничего не работает, поскольку учитель здесь для того чтобы нарушить родительскую модель.